2024. أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 38 (أبريل 2024), 350–378. DOI:https://doi.org/10.55074/hesj.vi38.1027.