استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا كمنبئات بالاندماج الأكاديمي والتحصيل الدراسي في المقررات الإلكترونية بالمرحلة المتوسطة. hesj 2024, عدد 37, 495-528. https://doi.org/10.55074/hesj.vi37.997.