درجة تطبيق مديري المدارس لمبادئ التنوع الثقافي في التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين في مدارس دولة الكاميرون. hesj 2024, عدد 38, 510-535. https://doi.org/10.55074/hesj.vi38.1033.