فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم الإتقاني في تعليم الويب لتنمية مهارات إدارة الصف لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], n. 32, p. 202–237, 2023. DOI: 10.55074/hesj.vi32.761. Disponível em: http://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/761. Acesso em: 17 أبريل. 2026.