أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], n. 38, p. 350–378, 2024. DOI: 10.55074/hesj.vi38.1027. Disponível em: http://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1027. Acesso em: 24 يونيو. 2026.