"تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)". 2026. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, عدد 52 (مارس): 769-800. https://doi.org/10.55074/hesj.vi52.1740.