"تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)" (2026) مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, (52), ص 769–800. doi:10.55074/hesj.vi52.1740.