"أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية", hesj, عدد 38, ص 350–378, أبريل 2024, doi: 10.55074/hesj.vi38.1027.