"تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)", hesj, عدد 52, ص 769–800, مارس 2026, doi: 10.55074/hesj.vi52.1740.