"تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, عدد 52, مارس، 2026, ص 769-00, https://doi.org/10.55074/hesj.vi52.1740.