"أثر استخدام التعلم الخالي من الأخطاء والتعلم الموجه بالأخطاء على عمق المعرفة والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى طالبات المرحلة الثانوية". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no. 38 (أبريل 27, 2024): 207–239. تاريخ الوصول يوليو 28, 2026. http://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1022.