"تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no. 52 (مارس 1, 2026): 769–800. تاريخ الوصول مايو 4, 2026. http://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1740.