فاعلية بيئة تعلم الكترونية في تدريس مقرر المناهج وطرق التدريس لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي الالكتروني لدى طلاب كلية الشريعة
DOI:
https://doi.org/10.55074/hesj.v0i24.514الكلمات المفتاحية:
بيئة التعلم الإلكتروني، المناهج وطرق التدريس، التواصل الاجتماعي الالكتروني، كلية الشريعة.الملخص
هدف هذا البحث إلى تصميم بيئة تعلم الكترونية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي الالكتروني لدى طلاب كلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي، وصُممت لذلك بطاقة ملاحظة مهارات التواصل الاجتماعي الالكتروني. وتكونت عينة البحث من (60) طالب من طلاب كلية الشريعة، حيث تم اختيار مجموعتين، (تجريبية) بعدد ثلاثين طالباً، وأخرى (ضابطة) بعدد ثلاثين طالباً، وقد توصل البحث إلى النتيجة التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مجمل مهارات التواصل الاجتماعي الالكتروني لصالح المجموعة التجريبية. مما يدل على فاعلية بيئة التعلم الالكترونية المقترحة في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي الالكتروني لدى طلاب كلية الشريعة بمقرر المناهج وطرق التدريس. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتيجة تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات، واقتراح عدد من البحوث والدراسات.
