Al-Talhi, Saleha Abdul-Rahman Mohammed. “فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة”. Humanities and Educational Sciences Journal, vol. 1, no. 6, Nov. 2019, pp. 1-32, https://doi.org/10.55074/hesj.v1i6.52.