2025. النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين الهناء الأكاديمي والاستحقاق الأكاديمي وبعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا لدى طلاب الجامعة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 43 (يناير 2025), 462–495. DOI:https://doi.org/10.55074/hesj.vi43.1256.