الهدور د. ز. أ. ن. أ. . كفاءة استراتيجيتي الصف المقلوب والتعليم المتمايز في تدريس الرياضيات وفق التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة (2015-2021). hesj 2022, عدد 24, 372-419. https://doi.org/10.55074/hesj.v0i24.518.