صالح س. ر. أ. متطلبات الانتقال الناجح للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد إلى مرحلة ما بعد المدرسة من وجهة نظر المعلمين والأخصائيين. hesj 2026, عدد 55, 118-153. https://doi.org/10.55074/hesj.vi55.1872.