صالح سرأ. متطلبات الانتقال الناجح للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد إلى مرحلة ما بعد المدرسة من وجهة نظر المعلمين والأخصائيين. hesj. 2026;(55):118-153. doi:10.55074/hesj.vi55.1872