الهدور د. ز. أ. ن. أ. . (2022). كفاءة استراتيجيتي الصف المقلوب والتعليم المتمايز في تدريس الرياضيات وفق التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة (2015-2021). مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 24, 372-419. https://doi.org/10.55074/hesj.v0i24.518