الزهراني د. م. ه. م. (2023). فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم الإتقاني في تعليم الويب لتنمية مهارات إدارة الصف لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 32, 202-237. https://doi.org/10.55074/hesj.vi32.761