السعوي ن. م. ع., & المجيد أ. ع. م. ع. (2024). أثر اختلاف نمط عرض كائنات ثلاثية الأبعاد التفاعلية بالواقع المعزز (منفصل- مدمج) في بيئة التعلم المدمج على تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 41, 1-40. https://doi.org/10.55074/hesj.vi41.1133