أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على استراتيجيات التعلم المستند للدماغ في تنمية التفكير المنتج في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني متوسط. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], n. 23, p. 284–321, 2022. DOI: 10.55074/hesj.v0i23.487. Disponível em: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/487. Acesso em: 23 مايو. 2026.