فاعلية برنامج قائم على التفكير المتشعب في تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاهات نحو القراءة لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي في الجمهورية اليمنية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], n. 39, p. 531–564, 2024. DOI: 10.55074/hesj.vi39.1070. Disponível em: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1070. Acesso em: 27 يوليو. 2026.