تصوُّرات معلمات التلميذات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه حول تطبيق التدريس التشاركي: دراسة نوعية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], n. 50, p. 519–542, 2025. DOI: 10.55074/hesj.vi50.1611. Disponível em: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1611. Acesso em: 15 يونيو. 2026.