"أثر اختلاف نمط عرض كائنات ثلاثية الأبعاد التفاعلية بالواقع المعزز (منفصل- مدمج) في بيئة التعلم المدمج على تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية" (2024) مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, (41), ص 1–40. doi:10.55074/hesj.vi41.1133.