قناعي ي.ع.ع. (2026) "تقويم مستوى صعوبات كتابة الفجوات البحثية لدى طلاب الدراسات العليا في برامج المناهج وطرق التدريس (تخصص اللغة العربية)", مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, (52), ص 769–800. doi:10.55074/hesj.vi52.1740.