"Augmented Reality in Early Childhood Science: Perceived Importance and Status Quo from Teachers’ Perspectives". مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no. 51 (يناير 25, 2026): 1011–1035. تاريخ الوصول مايو 24, 2026. https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1690.