السعوي نمع, المجيد أعمع. أثر اختلاف نمط عرض كائنات ثلاثية الأبعاد التفاعلية بالواقع المعزز (منفصل- مدمج) في بيئة التعلم المدمج على تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. hesj [انترنت]. 26 سبتمبر، 2024 [وثق 23 أكتوبر، 2026];(41):1-40. موجود في: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1133