الغنيم حبصبعا. اختلاف أسلوب تقديم التغذية الراجعة التصحيحية في بيئة تعلم الفصل المعكوس وأثرها على تنمية الانخراط في تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. hesj [انترنت]. 2 يناير، 2025 [وثق 7 سبتمبر، 2026];(43):285-318. موجود في: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1239