فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. hesj 2019, 1 (6), 1-32. https://doi.org/10.55074/hesj.v1i6.52.