فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. hesj. 2019;1(6):1-32. doi:10.55074/hesj.v1i6.52