“فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة”, hesj, vol. 1, no. 6, pp. 1–32, Nov. 2019, doi: 10.55074/hesj.v1i6.52.