“فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة”. Humanities and Educational Sciences Journal, vol. 1, no. 6, Nov. 2019, pp. 1-32, https://doi.org/10.55074/hesj.v1i6.52.