التحديات التي تواجه طلاب وطالبات التعليم العام في تعزيز الوعي الفكري من وجهة نظر معلميهم

المؤلفون

  • فهد بن عبد العزيز أبانمي أستاذ مناهج وطرق التدريس بكلية التربية في جامعة الملك سعود بالرياض
  • محمد بن ضيف الله السلمي باحث دكتوراه في قسم المناهج وطرق التدريس في كلية التربية بجامعة الملك سعود بالرياض

DOI:

https://doi.org/10.55074/hesj.vi44.1285

الكلمات المفتاحية:

التحديات، الوعي الفكري، التعليم العام

الملخص

هدفت هذه الدّراسة إلى الكشف عن التحديات التي تواجه طلاب وطالبات التعليم العام في تعزيز الوعي الفكري من وجهة نظر معلميهم والمرتبطة بالوعي (المعرفي، السلوكي، الوجداني) بإدارة تعليم البكيرية، بالإضافة إلى الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في تقدير تحديات تعزيز الوعي الفكري لدى طلاب وطالبات التعليم العام التي ‏تُعزى للخبرة والمرحلة، ‏وتحديد المقترحات للتغلب على التحديات ومعالجة الصعوبات والمشكلات لتعزيز الوعي الفكري. ‏اتّبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي مدارس التعليم العام في البكيرية والبالغ عددهم الإجمالي (2300) تم اختيار (380) منهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكوّنت من (31) عبارة تقيس تحديات الوعي الفكري المعرفي والسلوكي والوجداني، و(22) عبارة تقيس المقترحات للتغلب على التحديات، وقد تم الكشف عن الصدق والثبات للأداة بالتطبيق على العينة الاستطلاعية. وكشفت النتائج عن وجود تحديات الوعي الفكري بدرجة عالية، بلغت قيمة متوسطها الحسابي (3.92)، بانحراف معياري (0.67)، وجاءت التحديات بالوعي المعرفي بالرتبة الأولى، بلغت قيمة متوسطها الحسابي (4.03)، ثم الوعي السلوكي (3.88)، والوعي الوجداني (3.84)، وجميعها بدرجة عالية، كما بلغت قيمة المتوسط الحسابي للموافقة على المقترحات (4.41) بدرجة عالية جدًا، بانحراف معياري (0.65). ومن أبرز المقترحات التي ظهرت بدرجة عالية: عدم معرفة أخطار الغزو الفكري، غرس الثوابت الدينية وفق مبدأ الوسطية والاعتدال ‏لدى الناشئة، وتنمية الرقابة الذاتية للطالب، وبث القيم الأخلاقية للشباب بما يحميهم من الانحراف ‏الفكري وتدريب الطلاب على مواجهة الشائعات المغرضة، كما تبين من النتائج وجود فروقٍ في تحديات الوعي المعرفي والسلوكي والدرجة الكلية للوعي والموافقة على المقترحات، تُعزى لاختلاف المرحلة لصالح الثانوية، كما تبين وجود فروق بالتحديات المعرفية والسلوكية والموافقة على المقترحات، تُعزى للخبرة لصالح الذين خبراتهم من عشر سنوات فأكثر.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

إبراهيم، أحمد الضوي، وحمروش، عبد الحميد سليمان. (1997). الوعي الديني لدى الطلاب معلمي التربية الدينية الاسلامية. مجلة التربية،ع(61)، 269 - 304.

إبراهيم، نرمين إبراهيم حلمي. (2018). رؤية مستقبلية من منظور طريقة تنظيم المجتمع لمتطلبات ممارسة البرامج الطلابية في تعزيز الأمن الفكري، دراسة مطبقة على المدارس الثانوية للطالبات بمدينة الرياض. مجلة الخدمة الاجتماعية، 60(2) 475 - 505.

ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم، (2005). لسان العرب، ج2، (15، 13) الطبعة الثالثة، بيروت: دار صادر.

ابن نعمة، فرج، وعزيزي، نور إسماعيل (2014) التربية الوقائية في ضوء منهاج التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية: دراسة تحليلية." مجلة البحوث والدراسات الشرعية – مصر،4(29)، 279 - 294.

أبو قنديل، وفاء سليمان فواز (2017). درجة وعي معلمي اللغة العربية بمفاهيم الأمن الفكري وعلاقتها بالعنف المدرسي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الهاشمية، الزرقاء.

أحمد، أميرة محمد محمد سيد. (2015). دور الصحافة الدينية على مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي الديني لدى الشباب: دراسة ميدانية. المجلة العلمية لبحوث الصحافة،ع(3)، 153 - 218.

الأغا، صهيب كمال، والواوي، يوسف رزق حسين. (2018). درجة تقدير جهود معلمي المرحلة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبتهم بمحافظات غزة. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 8(23)، 94 - 111.

آل مطهر، أسماء بنت أبو بكر أحمد (2022). دور قائدات المدارس في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان لتعزيز الأمن الفكري، (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة جازان، جازان.

بكار، عبد الكريم (2010). تجديد الوعي، دمشق:دار القلم.

البلوي، موسى بن عبد الله مرزوق. (2021). الوعي الفكري في التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي‎. ‎مجلة ‏الآداب، 2(22)، 259-282.

البلوي، هاني بن علي بن عايد. (2022). دور الجامعات في تحقيق الوعي الفكري في ضوء التحديات ‏المعاصرة‎. ‎حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة، 1(36) 392‏‎. 437- ‎

‏بو بشيش، صالح. (2014). آليات تفعيل الوعي الأمني في المؤسسات العلمية والتحديات ‏الراهنة‎. ‎مجلة ‏الصراط، 16(28)، 169- 192.‏

التميمي، رائد رمثان حسين. (2018). مدى ممارسة مدراء المدارس الأمن الفكري لمواجهة ظاهرة التطرف في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدراء أنفسهم. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 1(3)، 265 - 310.

الجنابي، اثير خضير عباس (2022). دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مفاهيم الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية في تربية بغداد الكرخ الثالثة من وجهة نظرهم (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة مؤتة، مؤتة.

الحربي، سلطان بن مجاهد بن ساير. (2011). دور الإدارة المدرسية في تحقيق الأمن الفكري الوقائي لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من وجهة نظر مديري ووكلاء تلك المدارس (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم القرى، مكة المكرمة.

الحرزاوي، منال سيف الدين أحمد عبد الرحمن. (2017). دور الأنشطة الطلابية اللاصفية في تنمية الوعي الفكري ‏لدي تلاميذ مدارس التربية الفكرية‎. ‎الثقافة والتنمية، 17(112)، 1-92.

حسن، فتحي عبد الرسول محمد، محمد، نجوى حسن إبراهيم، وأحمد، محمد جاد حسين. (2016). تحديات العولمة نحو الأمن الفكري في الجامعة. مجلة العلوم التربوية، (26)، 173 - 189.

الحمران، محمد خالد محمد. (2022). دور معلمي المدارس الثانوية في لواء قصبة -إربد في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة. مجلة التربية، 3(196)، 491 - 515.

الخرجي، عبد الملك بن عبد العزيز، والجحني، علي بن فايز. (2018). فاعلية الإشراف التربوي في تعزيز الأمن الفكري لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الخرج. مجلة الخدمة الاجتماعية، 4(60)، 390 - 422.

الخزاعلة، يوسف حسن فرح. (2020). ترسيخ مفاهيم الأمن الفكري والوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة-المفرق من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية وأولياء الأمور. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(6)، 400 - 422.

خليل، خليل أحمد (2005). معجم المصطلحات الاجتماعية، بيروت: دار الفكر اللبناني.

الدوسري، خولة راشد، وهريدي، إيمان أحمد، وعبد العاطي، محمد لطفي. (2021). تقويم محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت في ضوء أبعاد الوعي الديني. مجلة القراءة والمعرفة، (237)، 405 - 446.

الديسماني، تهاني إبراهيم. (2020). فاعلية توظيف الوسم الإلكتروني في تنمية فكر الاعتدال والوعي الفكري ‏لدى الطلاب من وجهة نظر قيادات التعليم العالي‎. ‎مجلة كلية التربية بالمنصورة، 2(110) 920-958.

دینو، آلاء أنور عبد الفتاح (2017). دور مدیري المدارس الخاصة في تعزیز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانویة من وجهة نظر المعلمین في العاصمة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان.

الربيعان، سعود حمود. (2017). دور المدارس الحكومية في تعزيز الأمن الفكري في المملكة العربية السعودية. مجلة القراءة والمعرفة، (192)، 125 - 157.

الزغول، عماد عبد الرحيم. (2012). علم النفس المعرفي، عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع.

سعد، محمود صديق عبد الواحد. (2019). دور الإدارة المدرسية بالمدارس الثانوية الرياضية في تعزيز الأمن الفكري لدي طلابها في ضوء تداعيات أحداث الربيع العربي. مجلة علوم الرياضة، 32(1)، 1 - 19.

السناني، محمد بن مسلم بن سليمان. (2017). دور معلمي المرحلة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر المديرين. عالم التربية، 18(58)، 1 - 39.

السنباطي، دعاء جمال عبد السلام. (2019). دور الإدارة المدرسية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية: دراسة ميدانية على مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة الغربية. المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم، ع(1)، 395 - 426.

السوالمة، وفاء طه محمد. (2021). دور المدراء في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المرحلة الثانوية مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء الكورة من وجهة نظرهم. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع(74)، 82 - 100.

شديفات، وسام محمد. (2019). دور مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لواء بني عبيد في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة جرش، جرش.

الشراري، جمال بن صبيح الهملان. (2021). دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلاب مدارس منطقة الجوف في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية، 28(6)، 417 - 441.

الطعاني، ورود معروف (2015). دور مديري المدارس في تعزيز الأمن الفكري لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة اربد وسبل تفعيله، (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، اربد.

عاتي، ابراهيم بن هادى بن محمد.(2019). دور المرشد الطلابي في تنمية الوعي لطلاب المدارس الثانوية بالتطرف ‏الفكري‎. ‎مجلة البحث العلمي في التربية، 1(20) 495-507.

عبد الحميد، أسامة السعيد محمد، سرج، عزة محمد رشاد علي، عبود، محمد أحمد، ونصر، محمد معوض إبراهيم. ‏‏(2018). دور الإذاعة المدرسية في تنمية الوعي بالأمن الفكري لدى طلاب المدارس الثانوية الفنية: دراسة ‏تطبيقية‎. ‎مجلة كلية التربية، 29(116) 199-224.

عبد الحميد، مصطفى كرم محمد. (2022). إسهامات مدخل الحوار المجتمعي للمساهمة في تنمية الوعي بأهمية ‏الأمن الفكري ومعوقات تحقيقه للشباب بالمناطق العشوائية‎. ‎مجلة الخدمة الاجتماعية، 1(72) 36-55.

العتوم، عدنان يوسف. (2012). علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق. ط3. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

العتيبي، فهد بن مطلق، والنعيمي، غادة بنت سالم بن سالم. (2022). الاحتياجات التدريبية لمعلمات المرحلة ‏الثانوية لتعزيز الوعي الفكري لدى الطالبات‎. ‎مجلة كلية التربية، 38(4)، 1-43.

العفيصان، خالد بن إبراهيم. (2022). واقع مستوى الوعي بالأمن الفكري لدى طلبة جامعة المجمعة في ضوء ‏بعض التحديات المعاصرة من منظور التربية الإسلامية‎. ‎مجلة العلوم التربوية،9(1)251-284.

العنزي، فيصل بن مفرح مرعيد. (2018). مدى أهمية معايير استخدام طلاب المرحلة الثانوية لمواقع التواصل الاجتماعي لتحقيق الأمن الفكري لديهم من وجهة نظر معلمي الدراسات الإسلامية. مجلة البحث العلمي في التربية، 19(17)، 101 - 128.

عيسى، يسري أحمد سيد. (2017). فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره على الذاكرة السمعية لدى التلاميذ ذوي العسر القرائي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 6(1)، 108 - 126.

الغامدي، عمير بن سفر عمير، والزهراني، عبد العزيز بن علي. (2019). دور قادة مدارس محافظة الحجرة في تعزيز الأمن الفكري لدى الطالب. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 8(1)، 86 - 102.

فرج، نشوة محمد عبد المجيد، عبد الفتاح، وسعدية شكري على، ومحمود، سعاد محمد فتحي، وعصفور، إيمان حسنين محمد. (2017). برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي بالذكاء الروحي لدى الطالبات معلمات علم النفس. مجلة البحث العلمي في التربية، 5(18)، 169 - 192.

الفيفي، قمر سلمان هادي، والغامدي، رحمة علي أحمد. (2023). تصور مقترح لدور مديري مدارس التعليم العام في تعزيز الأمن الفكري وفق نموذج سوم. مجلة القراءة والمعرفة، (258) 219 - 259.

القرني، محمد سعيد حزمي. (2019). القيادة الأخلاقية لدى قادة مدارس محافظة النماص وعلاقتها بتنمية جوانب الأمن الفكري لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين. مجلة التربية، 3(182)، 589 - 638.

الكفيري، وداد محمد صالح. (2020). دور المدارس الأردنية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة. المجلة العربية للدراسات الأمنية، 36(1)، 74 - 88.

المصري، إبراهيم سلمان، ومخامرة، كمال. (2018). دور الإدارات المدرسية في تعزيز الأمن الفكري للمتعلمين: دراسة ميدانية على المدارس الحكومية في مدينة الخليل. مجلة العلوم الإنسانية، (10)، 315 - 338.

المعمرية، فخرية بنت حمد بن سيف. (2018). دور الإدارة المدرسية في تنمية الأمن الفكري لدى طلبة المدارس بمحافظة مسقط في سلطنة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط.

الهاجري، محمد سعد بداح جدعان. (2017). دور معلمي المرحلة المتوسطة في مواجهة مخاطر شبكات التواصل الاجتماعي على الأمن الفكري للطلاب. العلوم التربوية، 25(3)، 314 - 336.

وافية بن عراب. (2020). دور الإعلام الإسلامي في تنمية الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين " دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم الإعلام والاتصال بجامعة محمد الصديق بن يحي (رسالة ماجستير غير منشورة) كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد الصديق.

Alabdulatif, Abdulatif. (2023). The Role of Cybersecurity in Confronting Intellectual Security Threats. WSEAS TRANSACTIONS ON INFORMATION SCIENCE AND APPLICATIONS, 20. 189-196. 10.37394/23209.2023.20.22.

Alghafary, Nedal & Alrahamneh, Azeez & Qablan, Subhi. (2021). Promotion of the Concept of Intellectual Security through Physical Education. International Journal of Educational Sciences, 35, 40-50. 10.31901/24566322.2021/35.1-3.1198

AL-shahrani, Hend & Hammad, Ahmed. (2020). The Educational Role of the Family in Enhancing the Intellectual Security of Children. Universal Journal of Educational Research. 8. 7928-7937. 10.13189/ujer.2020.082581.

Butnik-Siverskyi, & Oleksandr. (2022). Methodological principles of the new paradigm of the development of the theory of national intellectual security. Theory and Practice of Intellectual Property. 40-51. 10.33731/42022.265856.

Husain, Andi & Muhammad, Ali. (2022). Intellectual Security: Countering Cyberterrorism. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 9. 162. 10.18415/ijmmu.v9i12.4167.

Ibrahim, Ghufran & Uoda, Khalifa. (2022). Criminal protection for intellectual security. Journal of Juridical and Political Science, 11. 10.55716/JJPS.2022.11.1.1.12.

Kalyugina Svetlana, Pyanov Alexander, & Strielkowski Wadim. (2020). Threats and risks of intellectual security in Russia in the conditions of world globalization. Journal of Institutional Studies, 12(1), 117-127.

Waswas Dima & Asaymeh Al-Mothana. (2017). The Role of School Principals in the Governorate of Ma’an in Promoting Intellectual Security among Students, Journal of Education and Learning; 6(1) ISSN 1927-5250 E-ISSN 19275269

التنزيلات

منشور

2025-02-02

كيفية الاقتباس

التحديات التي تواجه طلاب وطالبات التعليم العام في تعزيز الوعي الفكري من وجهة نظر معلميهم. (2025). مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 44, 165-197. https://doi.org/10.55074/hesj.vi44.1285

المؤلفات المشابهة

1-10 من 356

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.