الاعتبارات التي يراعيها أولياء الأمور عند الحاق أبنائهم بمدارس نظامية خاصة وعلاقتها ببعض المتغيرات

أبو عصبة، خالد (2022). التربية والتعليم في المجتمع العربي ما بين الواقع واستشراف المستقبل. ط1، مكتبة كل شيء: حيفا.

الباسل، نسرين محمد فوزي، وسليمان، هناء الإبراهيم. (2013). القطاع الخاص وعلاقته بدعم تكافؤ الفرص في التعليم الأساسي في مصر. المجلة التربوية، ع (34)، 357-402.

الدوسري، عبد العزيز بن سالم، والعسكر، حاتم بن عبد العزيز، والحقباني، ناجي بن راشد، والحسن، عبد الرحمن بن حسن (2019). العوامل المحفزة لاختيار المدارس الأهلية من وجهة نظر أولياء الأمور. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع (9)، 227-270.

الخطيب، ياسر، والغامدي، احمد (2017). دوافع اختيار أولياء الأمور للمدارس الابتدائية الخاصة بأبنائهم ودرجة رضاهم عنها. مجلة العلوم الإنسانية والإدارية،ع (11)، 137-164.

سلمان، محمد (2015). الاعتبارات التربوية التي يراعيها أولياء الأمور عند الحاق أبنائهم بالمدارس الخاصة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، 29(11)، 2238-2275.

طراونة، محمد (2023). معايير اختيار أولياء الأمور للمدارس الخاصة: دراسة حالة في الأردن. المجلة الأردنية للتربية، 18(1)، 77- 92.

القشطان، عبد الله عبد السلام (1988). التعليم في فلسطين. الجزء 2. التعليم الخاص 1922-1948. دار الكرمل للنشر والتوزيع: عمان.

Abu Assaba, H. (2018). The privatization of the Arab education system and its effects on student achievement. Summary report, the research is funded by the Ministry of Education.

AbdulKarim, R. & Lodhi, F.A. Usman, M. (2011). Facilities of Government & Private Secondary School Teachers of Karachi, Pakistan: A comparative Analysis.International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 1, Special Issue, 193-202.

Ayalon, H., Blas, N., Feniger, Y., Shavit, Y. (2015). Inequality in education from research to policy. Jerusalem, Taub Center for Research, Social Policy in Israel.

Bosetti, L. (2004). Determinants of school choice: Understanding how parents choose elementary schools in Alberta. Journal of education policy, 19(4), 387-405.

Cohen, J., & Geier, V. (2022). The Impact of School Climate on Academic Achievement in Private Schools. Journal of Educational Psychology, 114(3), 445-459.

Goffen, E. (2004). Do it yourself - civic entrepreneurship as a renewal strategy in education policy in Israel. The Orange Series, Jerusalem: The Hebrew University School of Public Policy and the Fahr Institute.

Johnson, R., & Smith, A. (2022). Parental Influences in Private School Selection: Evidence from the United States. Educational Research Journal, 37(3), 187-210.

Ketan, Y. (2000). Partial privatization of welfare services, in A. Ram, G. Gal, V. Katan (editors), Designing Social Policy in Israel. Jerusalem: Taub Center for the Study of Social Policy in Israel, 101-131.

Noor A. Y., Mariana M.O., Syahirah B. (2014). Factors Influencing Parents’ Decision in Choosing Private Schools. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 153, 242-253.

Sreekanth, Y. (2010). Parents involvement in the education of their children: Indicators of level of involvement. International Journal about Parents in Education, 5 (1), 36-45.

Tariq, M. N. John, S. Ishaque, M. S. & Burfat, G. M. (2012). Comparative study of public and private schools head teachers, vision for school improvement. Interdisciplinary journal of contemporary research in business, 4(3), 174-183.

Thompson, L. & Green, J. (2024). Exploring Factors Influencing Parental Choice of Private Schools: A Cross-Cultural Perspective.International Journal of Education Policy, 28(2), 120-145.