درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعة كما يدركها خبراء أصول التربية
DOI:
https://doi.org/10.55074/hesj.vi48.1478الكلمات المفتاحية:
مبادئ الذكاء الأخلاقي، التربية الإسلامية، خبراء أصول التربيةالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مقياس درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعة كما يدركها خبراء أصول التربية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستوفيت بيانات هذه الدراسة باستخدام بعض أدوات الدراسة وهي عبارة عن (استمارة البيانات العامة - مقياس درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعة من إعداد الباحثة)، واشتملت عينة الدراسة الأساسية على عينة غير عشوائية (قصدية) قوامها (78) من خبراء أصول التربية، وأجريت التحليلات الإحصائية المناسبة لاستخلاص النتائج والتحقق من مدى صحة الفروض، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أن درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعة كما يدركها خبراء أصول التربية جاءت مرتفعة بنسبة (82.1%)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α≤ 0.05) في درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي (الدرجة الكلية) لدى طلبة الجامعة كما يدركها خبراء أصول التربية تبعًا لمتغير (الجنس)، كما دلت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α≤ 0.05) في درجة تحقق مبادئ الذكاء الأخلاقي (الدرجة الكلية والمبادئ) لدى طلبة الجامعة كما يدركها خبراء أصول التربية تبعًا لمتغير (عدد سنوات الخبرة)، وأوصت الباحثة استنادًا إلى ما توصلت له من نتائج الدراسة الحالية ومن أهمها: إنشاء مقياس للذكاء الأخلاقي ومبادئه من منظور تربوي إسلامي، وذلك من خلال تطبيق معايير تربوية تستند إلى القيم الإسلامية، كما يشمل المقياس معايير تقيم قدرة الطالب على اتخاذ قرارات أخلاقية متوافقة مع تعاليم الشريعة الإسلامية.التنزيلات
المراجع
القرآن الكريم.
السنة النبوية.
أبو عنزة، لينا عبد الرحمن إبراهيم. (2021). الذكاء الأخلاقي كمتغير وسيط بين التوافق المهني والتوافق الزواجي لدى عاملي الخدمات الصحية. [رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية بغزة]، قاعدة معلومات دار المنظومة.
أحمد، مهدي شهاب. (2024). الاحترام وعلاقته بالمثابرة لدى طلبة الجامعة. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية والاجتماعية والعلمية، (12)، 1060-1077.
البرجس، خوله خليفة. (2023). الإسهام النسبي للمرونة المعرفية في التنبؤ بالذكاء الأخلاقي لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، (4)، 137-147.
التائب، مسعود حسين. (2018). البحث العلمي قواعده – اجراءاته - مناهجه. المكتب العربي للمعارف.
جبر، طه محمد مبروك. (2021). فاعلية برنامج قائم على بعض أساليب ضبط الذات لخفض معدلات الاستقواء لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة الطفولة والتربية، 13(46)، 135- 194.
الجزار، رانيا خميس وسليمان، سناء محمد ومجاهد، شيماء أحمد. (2018). المناعة النفسية لدى طلاب الجامعة وعلاقتها بالذكاء الأخلاقي. مجلة البحث العلمي في التربية، (9)، 493- 535.
الحراصية، رقية حمودة والظفري، سعيد. (2017). الفروق في الذكاء الأخلاقي بين المعاقين سمعيًا والعاديين بسلطنة عمان. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 15(4)، 202-242.
حسن، يوسف حسن عثمان. (2015). الذكاء الأخلاقي وتطبيقاته في السنة النبوية وأثره على سلوك المسلم في العصر الحديث. [رسالة ماجستير، جامعة القدس]، قاعدة معلومات الباحث العلمي.
الحلو، بسمه سليمان وصبحا، خولة تحسين. (2022). الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، (3)، 444-494.
حمادي، حسين ربيع وجميل، زهراء أسعد. (2022). حساسية العدالة لدى تدريسيي الجامعة. مجلة العلوم الانسانية، 29(3)، 1-13.
الحميدي، حسن عبد الله، واليوسف، هيفاء علي. (2019). مستوى إدراك العدالة الأكاديمية وعلاقته بالتوافق في الحياة الجامعية لدى طلبة كلية التربية الأساسية. المجلة التربوية، 34(133)، 59-107.
حنون، سومية، ومكفس، عبد الملك. (2021). مستوى الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 6(2)، 1032-1059.
خدوسي، كريمة ويوسف، سليمان وفاضل، أحمد. (2021). الذكاء الأخلاقي لدى الأستاذ الجامعي العربي في ضوء الجنس، والجنسية، والخبرة التدريسية: دراسة عامليه عبر ثقافية مقارنة بين مصر والجزائر لاختبار صدق نظرية بوربا (Borba). مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 6(2)، 1006- 1031.
خليفة، عبد الحكم سعد محمد. (2020). مهارات تدبر القرآن والذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة الإسلامية: دراسة تنبؤية. مجلة التربية، (188)، 537-594.
الدلماني، فيصل منيف عصويد. (2019). الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بسلوك المماطلة لديهم. [رسالة ماجستير، جامعة مؤتة]، قاعدة معلومات دار المنظومة.
الراجحي، زينب عبد الله. (2020). العدل والإحسان في الإسلام: دراسة دعوية. المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق، (32)، 249-308.
الربضي، وائل. (2015). الذكاء الأخلاقي عند عينة من طلبة المرحلة الثانوية والجامعية في محافظة عجلون في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات. مجلة جامعة النجاح للأبحاث، 29(11)، 1-26.
الربيعي، عبد الرزاق محسن سعود، وعبد، ستار ياسين. (2017). ضبط الذات وإسهامه في الدافعية نحو التعلم لدى طلبة كليات التربية في جامعات محافظة بغداد. مجلة العلوم التربوية والنفسية، (129)،59-111.
الزبير، حسنى محمد. (2018). الكلمة الطيبة صدقة. مجلة الهداية، 40(350)، 178-188.
الشريف، غادة عبد الباقي وطاحون، حسين حسن وإبراهيم، نجاح عبد الشهيد. (2019). فاعلية برنامج قائم على نظرية بوربا لتنمية بعض مكونات الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية، (25)، 628-655.
الشمري، طه مطر. (2018). فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية التسامح والحب والانتماء لدى طلاب الجامعة بالكويت. [أطروحة دكتوراه، جامعة عين شمس] قاعدة معلومات دار المنظومة.
صبيرة، فؤاد حسن. (2019). الفروق في التفكير الأخلاقي لدى العاملين في جامعة تشرين وفقًا لبعض المتغيرات: دراسة ميدانية. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، 41(5)، 49-60.
الصمادي، ولاء زايد، والزغول، رافع عقيل. (2019). القدرة التنبؤية للذكاء الأخلاقي بالسلوك الأخلاقي لدى طلبة جامعة اليرموك. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 11(29)، 27-43.
الصواف، أماني محمد فتحي. (2024). نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء الانفعالي والمرونة المعرفية والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية. مجلة كلية التربية بجامعة بورسعيد، (45)،332-403.
عبد اللطيف، سلامة رجب وإدريس، عبد الفتاح عيسى وعبد الواحد، إبراهيم سيد أحمد. (2020). الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة. مجلة التربية، 5(187)،354-382.
عمران، وسام سعد محمد. (2019). برنامج قائم على القصة المصورة لتنمية الذكاء الأخلاقي في ضوء نظرية "بوربا" لدى طفل الروضة. [رسالة ماجستير، جامعة دمنهور]، قاعدة معلومات دار المنظومة.
فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم. (2016). الذكاء الأخلاقي وعلاقته بتشكل هوية الأنا لدي الطلاب المكفوفين بجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. مجلة الفتح للبحوث النفسية والتربوية، 12(66)، 380-410.
قوطة، مروة ماهر، والدسوقي، إيناس عبد القادر. (2021). الذكاء الأخلاقي مدخل لتحسين جودة الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط: استراتيجية مقترحة. مجلة كلية التربية بالإسماعيلية، (50)، 296-351.
المجمعي، شروق ثاير. (2012). احترام الوقت وعلاقته بنمطي الشخصية (A-B) لدى تدريسي الجامعة. [رسالة ماجستير، جامعة ديالي] قاعدة معلومات دار المنظومة.
محمد، إيمان إبراهيم الدسوقي الباز. (2022). متطلبات تنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلاب الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة المنصورة. مجلة تطوير الأداء الجامعي، 18(2)، 3-18.
محمد، حنان محمد فضل المولى. (2019). تزكية النفس من خلال نصوص القرآن والسنة. مجلة معالم الدعوة الإسلامية، (11)، 165-186.
مؤمني، ميس شاهر ناصر. (2015). العلاقة بين الذكاء الاخلاقي والسلوك التكيفي لدى طلبة جامعة اليرموك. [رسالة ماجستير، جامعة اليرموك]، قاعدة معلومات دار المنظومة.
نوري، خديجة حيدر. (2015). اجترار الغضب وعلاقته باحتمالية التسامح لدى طلبة الجامعة. مجلة آداب المستنصرية، (68)، 417-470.
هدفمند، عبد الرزاق ونيازي، احسان الحق. (2023). العفو والصفح وأثرهما في الدعوة الإسلامية. مجلة ريحان للنشر العلمي، (31)، 86-113.
Alsmeheen, F. (2024). Predicting Moral Intelligence: An Examination of the Influence of the Five Major Personality Factors among Students at the World Islamic Sciences and Education University. Journal of Social Studies Education Research, 15(3), 317-347.
He, M., Zhan, X., Liu, C., Li, L., Zhao, X., Ren, L., ... & Luo, X. (2023). The relationship between self-control and mental health problems among Chinese university students. Frontiers in Public Health, 11, 1224427.
Ibrahim, K. A., & Al-mehsin, S. A. (2016). The level of moral intelligence among students of Egyptian and Saudi Universities (Cross-cultural study). Global Research Journal of Education, 4(6), 495-503.
Mahmoudi, S. N., & Gandomkar, D. (2023). Towards the Analysis of Moral Intelligence and Quality of Teacher Learning through structural equation modelling (SEM) approach. Biannual Journal of Education Experiences, 6(1), 58-78.
Naser, I., Al-Khales, B., & Adas, M. (2017). Moral Intelligence and its relation with taking the learning responsibility among the students of the faculty of Educational Sciences at Al-Quds University. Education Research Journal, 7(10), 245-254.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
كيفية الاقتباس
