ركائز الاستدامة التعليمية ومتطلباتها في عصر الذكاء الاصطناعي: دراسة ميدانية في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار

بلعسل، بنت نبي ياسمين، عمروش الحسين. (2022). الذكاء الاصطناعي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة. مجلة الدراسات القانونية والاقتصادية، 5(1)، 1153-1177.

السعودي، رمضان محمد محمد. (2021). برنامج المدرسة البيئية وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة: دراسة مقارنة بين كندا وجنوب أفريقيا وإمكانية الإفادة منها في مصر. مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، العدد(45)، (ج4).

عباس، رياض عزيز. (2020). الاتجاه نحو الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالتوجه نحو المستقبل لدى طلبة الجامعة. مجلة الآداب، (135)، 367-406.

العتيبي، وليد. (2018، 16 أبريل). المناهج المدرسية في ضوء التنمية المستدامة. صحيفة الخرج الإلكترونية. تم الاطلاع عليه في (13 نوفمبر 2023)، من https://www.alkharj.com

القحطاني، عايض علي. (2022). دور الذكاء الاصطناعي في تحقيق التنمية المستدامة في إطار رؤية المملكة العربية السعودية 2030. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات، 3(9)، 97-130.

مرسي، أنوار محمد. (2020). الجماعات المدرسية ودورها في حماية البيئة. الإسكندرية: دار الوفاء للطباعة والنشر.

مقاتل، ليلى، حسني، حسام، وهنية، هالة. (2021). الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التربوية لتطوير العملية التعليمية. مجلة علوم الإنسان والمجتمع، 10(4)، 109-127.

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة. (2019). الذكاء الاصطناعي في التعليم. https://ar.unesco.org/themes/ic-education/action/ai-ni

هاجر بنت خلفان بن سعيد‬‫ الهدابية. (2018). واقع تضمين التعليم الأساسي بسلطنة عمان لأهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة. رسالة ماجستير، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Zhran, Mona. (2024). بيئة تعلم إلكترونية قائمة على النظرية التواصلية لتنمية مهارات بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية أسيوط، 40(6)، 76-161.