بروفيلات طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة في ضوء مدركاتهن لمُتغيّرات السياق الاجتماعي لبيئة التَّعَلُّم الصفية وعلاقتها بالهناء الأكاديمي

الملخص

هدف البحث الحالي الى الكشف عن بروفيلات طالبات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة في ضوء مدركاتهن لمتغيرات السياق الاجتماعي لبيئة التعلم الصفية وعلاقتها بالهناء الأكاديمي، ولتحقيق أهداف البحث طُبّق مقياس البيئة الصفية - من إعداد الباحثة - ومقياس الهناء الأكاديمي - من إعداد عبد ربه (2018)- على عينة أساسية تكوّنت من (253) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية في بريدة؛ ليسفر البحث عن وجود مستوى مرتفع من الهناء الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في بريدة، ونتج تجمُّعين لطالبات المرحلة الثانوية بالمستوى الدراسي الأعلى (الثالث الثانوي)، والأدنى (الأول الثانوي) مرتفعين في كل أبعاد السياق الاجتماعي المُدرك لبيئة التَّعَلُّم الصفية، ومنخفضين في كل أبعاد السياق الاجتماعي المُدرك لبيئة التَّعَلُّم الصفية، وقد تزامنت متغيّرات التجمّع الخمسة في تفاعلاتها المتبادلة مع بعضها، وميّزت بدرجة ملائمة من الوضوح لبروفيلات المستوى الدراسي الأعلى عن المستوى الدراسي الأدنى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المنخفضين والمرتفعين في جميع أبعاد الهناء الأكاديمي؛ عدا بُعد الاحتراق المدرسي؛ مما يدلّ على أن المرتفعين في المستوى الدراسي الأدنى أفضل في الهناء الأكاديمي. ولقد فُسّرت هذه النتائج ونُوقشت، ومن ثمّ قُدّم عدد من التوصيات والمُقترحات في ضوئها.