تصوُّر مقترح لتحسين نواتج الطالبات في الاختبارات الدولية للرياضيات من وجهة نظر المعلمات والمشرفات

الملخص

تهدُف الدراسة إلى وضع تصوُّر مقترح لتحسين نواتج الطالبات في الاختبارات الدولية للرياضيات من وجهة نظر المعلمات والمشرفات. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفيَّ في هذه الدراسة، حيث تم استخدام أداة الاستبانة؛ وذلك لجمع البيانات من مجموعة من معلمات ومشرفات مادة الرياضيات في مراحل التعليم العام، والبالغ عددهن (127) معلمة ومشرفة التابعات لإدارة تعليم المجمعة للعام الدراسي (1444)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: 1- أن هناك موافقة بين أفراد عيِّنة الدراسة من المعلمات والمشرفات على المعوقات ومنها ضعف إدراك الطالبة لدَورها الوطني في المشاركة الفاعلة في الاختبارات الدولية، وكذلك ضعف إدراك الطالبة للمهارات الأساسية في الاختبارات الدولية، إضافةً إلى ضعف دَور الأسرة في تشجيع الطالبة على الاهتمام بالاختبارات الدولية. 2- أن هناك موافقة بين أفراد عيِّنة الدراسة من المعلمات والمشرفات على المقترحات ومنها نشر ثقافة أهمية المشاركة الإيجابية في الاختبارات الدولية ودورها في رفع اسم المملكة العربية السعودية في مواقع التواصل الاجتماعي، ووضع جدول زمني مناسب وكافٍ للاستعداد للاختبارات الدولية، إضافة إلى تدريب المعلمة على صياغة الأسئلة بطريقة محاكيه للاختبارات الدولية، وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مقترحات لتحسين نتائج الطالبات في الاختبارات الدولية للرياضيات.