أثر اختلاف طريقة التقدير وحجم العينة على مؤشرات جودة المطابقة في نموذج تحليل المسار كأحد أنماط النمذجة بالمعادلة البنائية في البحوث النفسية والتربوية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, [S. l.], v. 7, n. 18, p. 95–123, 2021. DOI: 10.55074/hesj.v7i18.335. Disponível em: https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/335. Acesso em: 1 يونيو. 2026.