الحوكمة التربوية ودورها في تحسين كفاءة الإدارة التعليمية في المدارس الثانوية في بغداد
DOI:
https://doi.org/10.55074/q28ekw45الكلمات المفتاحية:
الحوكمة التربوية، الإدارة التعليمية، كفاءة الإدارة، الشفافية، المساءلة، رضا المستفيدين، بغدادالملخص
هدف هذا البحث إلى اختبار أثر تطبيق برنامج الحوكمة التربوية في تحسين كفاءة الإدارة التعليمية في عينة من المدارس الثانوية بمدينة بغداد، بالاعتماد على تصميم شبه تجريبي يقوم على القياس القبلي والبعدي مع مجموعتي البحث وتكونت العينة من أربع مدارس (مدرستان تجريبيتان ومدرستان ضابطتان)، تم قياس مستوى الحوكمة التربوية من خلال استبانة معيارية، في حين تم قياس كفاءة الإدارة التعليمية عبر مؤشرات كمية شملت: زمن إنجاز المعاملة ورضا المستفيدين، أظهرت النتائج ارتفاع متوسط الحوكمة الكلية في المجموعة التجريبية من (3.06) قبل التدخل إلى (3.74) بعده، مقابل تغير محدود في المجموعة الضابطة من (3.08) إلى (3.15)، كما انخفض زمن إنجاز المعاملات في المجموعة التجريبية من (5.6) إلى (3.8) يوم، وارتفع رضا المستفيدين من (3.1) إلى (4.0)، بينما كانت التغيرات في المجموعة الضابطة طفيفة، وأثبت تحليل الارتباط وجود علاقة طردية قوية بين مستوى الحوكمة التربوية وكفاءة الإدارة التعليمية(r = 0.84) ، بما يؤكد أن الحوكمة التربوية تمثل مدخلًا تنظيميًا فاعلًا لتحسين الأداء الإداري في المدارس عبر تعزيز الشفافية والمساءلة وتوحيد الإجراءات ورفع جودة الخدمة المقدمة للمستفيدينالتنزيلات
المراجع
أولًا: الكتب والتقارير
المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخلي .(2022) .حوكمة الإدارة التعليمية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج. المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج: الكويت.
المركز الإقليمي للتخطيط التربوي - اليونسكو. (2021). دليل استراتيجيات تحليل قطاع التعليم. المركز الإقليمي للتخطيط التربوي - اليونسكو: الشارقة.
ثانيًا: مقالات الدوريات العلمية
أبو صعلوك، خميس محمد محيسن. (2023). الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم. المجلة العلمية لكلية التربية، جامعة أسيوط، 39(3/2).
أخضر، أروى علي عبد الله. (2020). أولويات الإصلاح المدرسي في ظل مفاهيم الحوكمة كما يراها مديرو التعليم بالمملكة العربية السعودية وسبل تحقيقها. مجلة العلوم التربوية، 5(1).
بشير، محمد حسن. (2019). الأسس والمبادئ النظرية للحوكمة ومتطلبات تطبيقها في التعليم العام بالسودان. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 3(6).
الزبون، داهود سالم خليف. (2022). أثر التفويض الإداري لدى القيادات التربوية في تحسين الأداء الإداري. HNJournal.
الشباطات، محمد علي. (2018). مفهوم حوكمة الجامعات وأثره في تعزيز معايير الشفافية والمساءلة والمشاركة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، 38(2).
شرف، علية محمد إسماعيل. (2019). دور تكنولوجيا المعلومات في تنمية كفاءة الأداء الإداري لقائدات المدارس المتوسطة بمنطقة القصيم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 5(3).
صلاح، ماهر طاهر محمد. (2024). قياس وتقييم الأداء الإداري للمدارس والمؤسسات التعليمية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences، (89).
العتيبي، بدرية محمد منير. (2024). دور أنظمة الإدارة الإلكترونية في الإدارة المدرسية لمواكبة رؤية 2030 بمدينة مكة المكرمة. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية.
العوضي، رأفت محمد سعيد. (2020). درجة تقدير العاملين في المؤسسات التعليمية لمجالات الحوكمة وعلاقتها ببعض المتغيرات. مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث، 5(1).
قطيط، عدنان محمد. (2018). حوكمة التعليم قبل الجامعي: دراسة مقارنة بين مصر والولايات المتحدة الأمريكية. مجلة الإدارة التربوية، 5(20).
الخوالدة، فايز سليمان. (2020). درجة تطبيق مديري المدارس في محافظة المفرق لمعايير الحاكمية الرشيدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4(29).
الخروصي، (2022). أثر نظم المعلومات الإدارية في الأداء الإداري لدى مديري المدارس.
الرميح، محمد عبدالرحمن فهد. (2023). الإدارة بالاستثناء: إطار تنظيمي لتحقيق كفاءة الأداء الإداري. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية.
السليمان، جواهر بنت فهد، والنوح، عبد العزيز بن سالم. (2025). واقع تطبيق حوكمة إدارة التدريب الإلكتروني لمديري مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences، (119).
مصطفى، إيمان رياض. (2023). مدى توظيف الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في المدارس الحكومية في مديرية القدس من وجهة نظر المعلمين. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، 19(4).
مصطفى، عماد نجم عبد الحكيم. (2021). تطوير مشاركة طلاب التعليم العام في الحوكمة المدرسية كمدخل لتعزيز التربية من أجل المواطنة في جمهورية مصر العربية. مجلة الإدارة التربوية، (29).
ثالثًا: الوثائق المؤسسية
وزارة التعليم. (2019). المسودة النهائية لدليل مؤشرات قياس أداء إدارات التعليم.
رابعًا: الرسائل الجامعية
أبو عياش، مها نواف. (2025). العلاقة بين التخطيط الإستراتيجي وتطوير الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر مديري المدارس. [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
كيفية الاقتباس
