دور مقرر مهارات الحاسوب المتقدم في تعديل الاتجاهات نحو تقنيات المعلومات والاتصالات لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة تعــز

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة الدراسات العليا نحو تقنيات المعلومات والاتصالات، ودور مقرر مهارات الحاسوب المتقدم في تعديل اتجاهاتهم، والكشف عن معوقات دراستهم، واعتمدت الدراسة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وتكون مجتمعها من طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة تعز، وعددهم (39) طالبًا وطالبة، وقد أعد الباحثان أداتين (مقياسًا للاتجاهات، واستبانة عن معوقات دراسة المقرر)، وطُبقت الأداتان بعد دراسة المقرر؛ للكشف عن الفروق بين التطبيقين، القبلي والبعدي، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى إلى متغيري النوع والتخصص، ووجود أثر دال إحصائيًا بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي، يتجه نحو التطبيق البعدي، كما أشارت النتائج إلى وجود معوقات عدة عند دراستهم المقرر من أهمها، عدم توافر قاعة في الكلية مجهزة بالإمكانيات اللازمة للتدريب على مهارات المقرر، وضعف شبكة الإنترنت، وقلة المدة المتاحة لتطبيق مهارات المقرر، فضلا عن وجود معوقات أخرى في توظيف تقنيات المعلومات والاتصالات؛ أبرزها ضعف إمكانيات تطبيق التعليم الإلكتروني، وقد انتهت الدراسة بالتوصيات والمقترحات اللازمة.