مجلد 4 عدد 9 (2020): مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية

Articles

• مدى تضمين كتاب الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية (الواقع والتطوير)

  سعاد عبد العزيز صالح الهملان، عبير محمد عبد اللطيف العرفج

  1-24

  • PDF

• (القروء) في القرآن الكريم دلالاته التفسيرية والحُكمِيَّةِ في ضوء اختلاف القراءات القرآنية "دراسة تحليلية"

  ناجي حسين صالح علي

  25-44

  • PDF

• عادات العقل وعلاقتها بالقدرة على اتخاذ القرار لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة

  فاطمة بنت علي بن ناصر الدوسري

  45-71

  • PDF

• فاعليه استراتيجية هوكنز في اكتساب المفاهيم العلمية وتنميه مهارات التفكير التوليدي في ماده العلوم لدى طلبه الصف الثامن الأساسي في الأردن

  فاطمة عيسى الربابعة

  72-93

  • PDF

• درجة ممارسة قادة المدارس في محافظة عجلون للقيادة التشاركية ومقترحات تطويرها من وجهة نظر المعلمين

  هيفاء علي محمود طيفور

  94-120

  • PDF

• دور الطّباعة الفنية في توثيق التاريخ الفنان مصطفى الحلّاج "أنموذجاً"

  مريم محمد العمري

  121-148

  • PDF

• مستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعتي بيشة وإب لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا

  ناديه محمد علي العطاب

  149-179

  • PDF

• دور جامعة الملك خالد في مواجهة ظاهرة التطرف والإرهاب من منظور تربوي

  هاني صلاح حسن سعد المقدادي

  180-200

  • PDF

• تصور مقترح للتخطيط للتنمية المستدامة في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030

  الجوهرة بنت عبد العزيز الزامل

  201-237

  • PDF

• سمات منهج الاعتدال السعودي في مكافحة الإرهاب ودوره في تعزيز التربية للمواطنة

  عالية محمد محمد تراب الخياط

  238-269

  • PDF

• الحفظُ وأثره في الترجيح بين الروايات المختلفة عند المحدثين

  فرحان سيف حسن فرحان

  270-300

  • PDF

• تقويم الأداء المدرسي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عُمان في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة: تصور مقترح

  أمينة راشد الراسبية

  301-333

  • PDF

• صدمة التحرر لدى الأسير الفلسطيني وعلاقتها باستراتيجيات التكيف في ضوء بعض المتغيرات

  نبيل كامل دخان

  334-360

  • PDF

• Factors affecting on the use of E-Commerce from the Perspective of Saudi Consumers

  Abdul Rahman Saad AlTaiar

  361-385

  • PDF (الإنجليزية)