وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة عمران بجائحة كرونا (دراسة استكشافية مقطعية)

المؤلفون

  • Abddulsalam Sulaiman Dawood Al-Hadabi
  • Faez Nasser Ali Mugahed

DOI:

https://doi.org/10.55074/hesj.v6i15.241

الكلمات المفتاحية:

Awareness, Corona Virus, Pandemic, Amran University

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف وعي أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم حول جائحة كرونا. تم استخدام مقياس الوعي بجائحة كرونا لجمع البيانات من عينة تكونت من 87 مشاركًا، تم اختيارهم من بين 206 عضوًا من أعضاء هيئة تدريس في جامعة عمران. لغرض تحليل البيانات؛ تم تطبيق الإحصاء الوصفي، وتحليل التباين الأحادي، بالإضافة إلى تحليل الانحدار المتعدد. كشفت نتائج هذه الدراسة أن أفراد عينة الدراسة يمتلكون وعيا جيدًا حول جائحة كرونا؛ وذلك لمعرفتهم الجيدة، واتجاهاتهم الإيجابية، والممارسة الجيدة التي تمكنهم من الوقاية من هذه الجائحة. كما كشفت نتائج اختبار 't' عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط ​​درجات أفراد العينة على كافة محاور المقياس عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى إلى كل من متغير الجنس أو التخصص. ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية بين وداخل متوسط ​​درجات المجموعات على محور المعرفة والممارسة تعزى لمتغير الدرجة العلمية للمشاركين، بينما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية على مقياس الاتجاهات تغزى لهذا المتغير، وكانت الفروق لصالح درجة الأستاذ. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الكلية فقط في محوري المعرفة والاتجاهات، وكانت الفروق لصالح كلية الطب. وفيما يتعلق بنتائج تحليل الانحدار المتعدد، فقد كشفت الدراسة عن علاقة ارتباط موجبة بين المتغيرات. كما كشفت النتائج عن تأثيرٍ للمتغيرات المستقلة على المتغير التابع.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

  • Abddulsalam Sulaiman Dawood Al-Hadabi

     Department of Curricula & Pedagogy, Faculty of Education, Arts & Applied Sciences, 

    Amran University

     

  • Faez Nasser Ali Mugahed

    Department of Education & Psychological Sciences, Faculty of Education, Arts & Applied 

    Sciences, Amran University

المراجع

التنزيلات

منشور

2021-03-23

كيفية الاقتباس

وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة عمران بجائحة كرونا (دراسة استكشافية مقطعية). (2021). مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, 6(15), 571-592. https://doi.org/10.55074/hesj.v6i15.241

المؤلفات المشابهة

1-10 من 950

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين