مدى فاعلية خطة تحسين مقترحة في مستوى المناخ التنظيمي بمدرسة التقى للتعليم الأساسي (1-4) من وجهة نظر الهيئة التعليمية
DOI:
https://doi.org/10.55074/hesj.vi41.1141الكلمات المفتاحية:
المناخ التنظيمي، الهيئة التعليمية، خطة مقترحةالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى بناء خطة تحسين مقترحة واختبار فاعليتها في مستوى المناخ التنظيمي بمدرسة التقى للتعليم الأساسي من خلال الإجابة على السؤالين الآتيين".
- ما خطة التحسين المقترحة لقياس مستوى المناخ التنظيمي بمدرسة التقى للتعليم الأساسي (1-4)؟
- ما أثر خطة التحسين المقترحة في مستوى المناخ التنظيمي بمدرسة التقى للتعليم الأساسي (1-4)؟
وللإجابة عن هذين السؤالين أعدت الباحثة خطة تحسين مقترحة، وتطبيق استبانة قياس مستوى المناخ التنظيمي، وقد طُبقت الاستبانة على مجموعتي الدراسة بعد تنفيذ خطة التحسين المقترحة.
وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي استجابات المجموعتين التجريبية والضابطة في استبانة قياس مستوى المناخ التنظيمي لصالح المجموعة التجريبية تُعزى لخطة التحسين المقترحة، وفي ضوء النتيجة قدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها: الاستمرار في خطة التحسين وتطويرها وتنويع إجراءاتها لبناء مناخ تنظيمي إيجابي، وإشراك أفراد المؤسسة في بناء المناخ التنظيمي الإيجابي. واقترحت إجراء دراسات منها: فاعلية تنفيذ برامج إنمائية مقترحة في مستوى المناخ التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي.
التنزيلات
المراجع
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
كيفية الاقتباس
