تقييم برنامج بكالوريوس معلم تقني في كلية المجتمع عدن من وجهة نظر الطلبة
DOI:
https://doi.org/10.55074/hesj.vi45.1351الكلمات المفتاحية:
تقييم، برنامج بكالوريوس معلم تقني، كلية المجتمع عدنالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقييم برنامج بكالوريوس معلم تقني في كلية المجتمع عدن من وجهة نظر الطلبة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بتصميم استبانة مكونة من (53) فقرة موزعة على سبعة محاور، تم التحقق من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على(160) طالبًا وطالبة في برنامج بكالوريوس معلم تقني؛ وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقييم برنامج بكالوريوس معلم تقني بكلية المجتمع عدن من وجهة نظر الطلبة بشكل عام كان بدرجة متوسطة، حيث بلغت النسبة المئوية لاستجابة الطلبة (64%) لمحاور الاستبانة ككل، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم اختلاف في وجهة نظر الطلبة تعزى لمتغير الجنس (ذكر- أنثى)، وقد قُدمت عددًا من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة.المراجع
آل معيض، عائض بن عبد الله. (2023). دراسة تقويمية لبرنامج دكتوراه الفلسفة في تخصص التوجيه والإرشاد النفسي بكلية التربية جامعة الملك خالد في ضوء معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (NCAA) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، (15)، ج2، 120-164.
حوامدة، باسم علي عبيد. (2013). تقييم برنامج بكالوريوس معلم صف في جامعة جرش- الأردن من وجهة نظر الخريجين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 21(4)،1-28.
الشيمي، رضوى عاطف حلمي. (2018). تقييم برنامج بكالوريوس التربية الخاصة من وجهة نظر الطالب المعلم بجامعة تبوك. مجلة البحث العلمي في التربية، (19)، 331-358.
عبد الله، سليمان زكريا والبلوشي، محمد بن علي والراشدي، فتحية. (2023). تقييم جودة البرامج الأكاديمية من وجهة نظر طلبة كلية الآداب والعلوم الاجتماعية بجامعة السلطان قابوس. مجلة دراسات العلوم التربوية، 50(4)، 342-361.
عبيدات، سهيل أحمد. (2007). إعداد المعلمين وتنميتهم. ط1، عالم الكتب الحديثة: إربد، الأردن.
عطيات، مظهر وعطيات، خالد. (2010). تقييم برنامج الدبلوم العام في التربية في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر الطلبة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 6(3)، 219-235.
علي، محمد السيد. (2012). قضايا مشكلات معاصرة في المناهج وطرق التدريس. ط1، دار المسيرة: عمان، الأردن.
الفايز، فايز بن عبد العزيز والملحم، عبد اللطيف بن صالح والتركي، عبد الله بن سعيد. (2014). تقويم البرامج المقدمة في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك فيصل في ضوء أهدافها كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلاب. مجلة العلوم التربوية، (19)،317-366.
المرازيق، عماد أحمد موسى وأحمد، عودة مصطفى علي. (2022). تقييم جودة البرامج الأكاديمية في كلية العلوم التربوية بجامعة جرش من وجهة نظر الطلبة. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 3(1)، 662-678.
William, D. (2013). Assessment: The Bridge Between Teaching and Learning. Voices from the Middle. 21(2), 15-20.
Passero, Thomass. (2011). Using Popular Culture to Teach the Community College Business Curriculum: A comparative Study, Unpublished PHD Thesis, University of Toledo, Ohio, United States.
