واقع تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعرفة أهم معوقات تطبيقها، وذلك من خلال استخدام المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي تكونت من (44) فقرة طبقت على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس بلغ عددهم (42) فرداً، بنسبة (72%) من المجتمع الأصلي للدراسة، وأخضعت للتحليل الإحصائي باستخدام (spss) والذي أظهر جملة من النتائج أهمها: 1- أن درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة - من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس – جاءت بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.97) وانحراف معياري (.581)، وقد احتل بُعد الرؤية الاستراتيجية الترتيب الأول بمتوسط حسابي (3.13)، وانحراف معياري (.768)، يليه بالترتيب الثاني بُعد القيادة الريادية بمتوسط (3.04) وانحراف معياري (.736) وجاء بالترتيب الثالث بُعد الإبداع الإداري بمتوسط حسابي (2.88) وانحراف معياري (.492)، بينما جاء بُعد الأداء المؤسسي بالترتيب الرابع والاخير بمتوسط حسابي (2.81) وانحراف معياري (.533). 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، وسنوات الخدمة حول درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي (بكالوريوس - ماجستير - دكتوراه)، بين حملة البكالوريوس، والدكتوراه لصالح حملة الدكتوراه، كما كانت بين حملة الماجستير والدكتوراه لصالح حملة الدكتوراه حول درجة تطبيق الريادة الاستراتيجية في جامعة الحديدة. 4- أن درجة وجود معوقات تطبيق الريادة الاستراتيجية بجامعة الحديدة جاءت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.56) وانحراف معياري (2.047).