تحسين الأداء الوظيفي للمعلمين بالمدارس الثانوية بمنطقة عسير في ضوء مدخل الجدارات الوظيفية
DOI:
https://doi.org/10.55074/hesj.vi52.1737الكلمات المفتاحية:
الجدارات الوظيفية، الأداء الوظيفيالملخص
يهدف البحث إلى الكشف عن درجة توافر الجدارات الوظيفية بأنواعها (الفنية، والسلوكية، والقيادية، والانتاجية) لدى المعلمين في المرحلة الثانوية بمنطقة عسير، والكشف عن المعوقات التي تحول دون توافر تلك الجدارات لدى المعلمين في المرحلة الثانوية بمنطقة عسير، ولتحقيق ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي بجانب الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وشمل مجتمع الدراسة جميع مديري المدارس الثانوية بمنطقة عسير التعليمية، وتوصل البحث لنتائج عدة أهمها أن درجة توافر الجدارات الوظيفية لدى المعلمين في المرحلة الثانوية بمنطقة عسير توجد بدرجة عالية، وأن أبرز المعوقات التي تحول دون توافر الجدارات الوظيفية بأنواعها (الفنية، والسلوكية، والقيادية، والانتاجية) لدى المعلمين في المرحلة الثانوية بمنطقة عسير تتمثل في(ضعف الحوافز المادية المقدمة للمعلمين من أجل تحفيزهم لامتلاك الجدارات الوظيفية، وقلة الدورات التدريبية في مجال الجدارات الوظيفية)، وخرج البحث بمجموعة من المنطلقات والآليات أهمها: أن الاهتمام بتطوير الجدارات الوظيفية لمعلمي المرحلة الثانوية أصبح أمرًا ضروريًا لأي مدرسة تسعى نحو الارتقاء بمستوى طلابها، تأسيس مركز لتنمية ممارسات الجدارات الوظيفية للمعلمين بالإدارة العامة للتعليم، جعل الجدارات الوظيفية للمعلمين معيارًا رئيسًا في اختيارهم وتعيينهم.التنزيلات
المراجع
أبو بكر، منة الله. (2019م). أثر الجدارات الوظيفية للعاملين على فاعلية تطبيق بطاقات الأداء المتوازن دراسة تطبيقية على بنك الشركة المصرفية العربية الدولية SAIB. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، ع (4)، 89-104.
أبو زيد، تهاني. (2022م). الجدارات الوظيفية اللازمة لمديري المدارس الابتدائية لإدارة الإصلاح المتمركز حول المدرسة دراسة ميدانية بمحافظة مطروح. مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية، 2 (4)، 31-11.
أبو زيد، صلاح؛ ورفاعي، ممدوح. (2015م). العلاقة بين مكونات رأس المال الفكري وتحسين جدارات الموارد البشرية دراسة تطبيقية على بنك الشركة المصرفية العربية الدولية. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، ع (4)، 55-88.
أحمد، وردة. (2022م). جدارات الأمن والسلامة لمعلمي التعليم الصناعي. مجلة دراسات في التعليم الجامعي، ع (54)، 249-220.
أحمد، وليد. (2022م). تصور مقترح للجدارات الوظيفية اللازمة لمعلمي التعليم العام في مصر لتطبيق التعليم الالكتروني. المجلة التربوية، ع (95)، 1896- .1971
البليهد، نورة. (2015م). واقع أدوار معلم التعليم العام في المملكة العربية السعودية في ضوء الدورات التدريبية المقدمة دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية جامعة الأزهر، 34 (162)، 699- 722.
الحسيني، عزة. (2015م). الجدارات القيادية وتحسين الأداء المدرسي في جمهورية مصر العربية. مجلة الإدارة التربوية، 2 (5)، 64-15.
الدماطي، حنان. (2019م). التبادل بين القائد والمرؤوسين كمتغير وسيط في العلاقة بين الجدارات القيادية وتحقيق استراتيجية التميز المؤسسي دراسة تطبيقية على القطاعات الخدمية بوزارة المالية. ]رسالة دكتوراه غير منشورة[، جامعة عين شمس.
رشاد، عبد الناصر؛ وعباس، هشام. (2020م). الجدارات الوظيفية اللازمة للقيادات الأكاديمية بالجامعات المصرية تصور مقترح. مجلة الإدارة التربوية، ع (25)، 205-105.
الرميدي، بسام؛ وأبو زيد، محمد. (2020م). أثر جودة الحياة الوظيفية على الأداء والفاعلية التنظيمية في شركات السياحة المصرية الاستغراق الوظيفي كمتغير وسيط. مجلة كلية السياحة والفنادق، 4 (1)، 25-1.
الزهراني، أميرة. (2022م). دور الرخصة المهنية في تطوير أداء المعلم من وجهة نظر معلمات العلوم بمدينة مكة المكرمة. مجلة العلوم التربوية الدراسات الإنسانية، ع (21)، 532-508.
العتيبي، سعد. (2015م). القيادة المدرسيَّة والقيادة التربويَّة، الكويت: دار المسيلة.
عطير، ربيع. (2017م). الإدارة المدرسية الحديثة بين النظرية والتطبيق، القاهرة: دار الشروق للنشر والتوزيع.
العمري، خيرية صالح. (2023م). تطوير سياسات تدريب المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، 7(34)، 250-221.
العنزي، أمل. (2022م). الجدارات الوظيفية اللازمة لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل في ضوء رؤية المملكة 2030. مجلة رماح للبحوث والدراسات، ع (62)، 284-249.
الغامدي، محمد. (2023م). الجدارات الوظيفية اللازمة لرؤساء الأقسام في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع (87)، 172-154.
القطيم، أسماء. (2021م). الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات العلوم في ضوء تطبيقات الورة الصناعية الرابعة. مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية، 7(1)، 77-45.
محمود، حنان؛ وعثمان، ناصر. (2022م). تنمية الجدارات الوظيفية لمديري المدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة تصور مقترح. مجلة كلية التربية، 19 (113)، 359- 423.
المومني، إسلام؛ والعزام، أنور. (2016م). أثر الجدارات الإدارية على توافر متطلبات إدارة الأزمات في المستشفيات الجامعية الأردنية. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة عمّان العربية.
النجار، أحمد؛ وشعيب، محمد. (2020م). حزم الجدارات الوظيفية كأداة لتطوير أداء القيادات الإدارية دراسة تطبيقية على بعض الفنادق المصرية. المجلة الدولية للتراث والسياحة والضيافة، 14 (1)، 708- 727.
الوهابي، أميرة؛ والزهراني، غادة؛ والمريخي، ريم؛ والتويجري، فاطمة. (2020م). تطوير إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الأمريكية وسنغافورة وماليزيا. مجلة كلية التربية، ع (44)، 267-318.
Asthenopias, V; and Thaingam, J. (2007). Competency Requirements for Effective Job Performance in the Thai Public Sector. Contemporary Management Research, 3 (1), 45-70.
Delima, V. (2016) Influence of employees' functional competencies on employees' job performance: a special reference to insurance companies in Batticaloa district. Journal for studies in Management and Planning, 2 (6), 188-195.
Podgórska, M & Pichlak, Magdalena. (2019). Analysis of Project Managers, Leadership Competencies: Project Success Relation: What are the Competencies of Polish Project Leaders? International Journal of Managing Projects in Business, 9(10), 869-887.
Tulowitzki, P. (2013). Leadership and school improvement in France. Journal of Educational Administration, 52 (6), 812-835.










