دور مديري المدارس المتوسطة في الحد من ظاهرة التسرب الدراسي بمكتب تعليم الريث من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين.

الملخص

     هدف البحث إلى التعرف على دَور مُديرِي المدارس المتوسِّطة في الحد من ظاهِرة التَّسرُّب الدِّراسيِّ بمكتب تعليم الرَّيِّث من وُجهة نظر المشرفين التَّربويِّين والمعلِّمين، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من جميع معلمي المرحلة المتوسطة للبنين والبنات بمكتب تعليم الريث التعليمي والمشرفين التربويين بذلك المكتب، وتم أخذ عينة مكونة من (141) معلماً ومشرفا واستُخْدِمَت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي تكونت من (21) فقرة تم توزيعها على ثلاث محاور، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية توصلت البحث إلى النتائج التالية:

• موافقة أفراد عينة البحث جاءت مرتفعة بدرجة (عالية) على دور مديري المدارس في مواجهة مشكلة التسرب الدراسي في المدارس المتوسطة بمكتب تعليم الريث بمتوسط حسابي بلغ (3.55 من 4).
• موافقة أفراد عينة البحث جاءت مرتفعة بدرجة (عالية) على دور مديري المدارس المتوسطة فيما يتعلق (بالطلبة) للحد من ظاهرة التسرب لديهم بمتوسط حسابي بلغ (3.36 من 4.00).
• موافقة أفراد عينة البحث جاءت مرتفعة بدرجة (عالية) على دور مديري المدارس المتوسطة فيما يتعلق (بالمعلم) للحد من ظاهرة التسرب لدى الطلاب بمتوسط حسابي بلغ (3.66 من 4.00).
• موافقة أفراد عينة البحث جاءت مرتفعة بدرجة (عالية) على دور مديري المدارس المتوسطة فيما يتعلق (بالأسرة) للحد من ظاهرة التسرب لدى الطلبة بمتوسط حسابي بلغ (3.62 من 4.00).
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد عينة البحث لدور مديري المدارس في مواجهة التسرب الدراسي تبعا للمتغيرات المستقلة للبحث وهي نوع الإدارة والوظيفة وسنوات الخبرة.

     ووفقا لهذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات ومنها: حث مديري المدارس المتوسطة بمكتب تعليم الريث على وضع آلية واضحة ومحددة للكشف عن الطلبة المعرضين للتسرب، والعمل على توفير حصص إضافية للطلبة المتأخرين دراسياً، مع توجيه المعلمين إلى تجنب استخدام العقاب البدني، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات المعلمين من خلال تزويدهم بالخبرات لمواجهة تسرب الطلبة، وإعداد خطط بالتعاون مع الاسرة لمساعدة الطلبة المتأخرين دراسياً، وأخيراً ضرورة إصدار نشرات توعوية لتوضيح آثار مشكلة التسرب.