القدرة التنبؤية للتدفق بالرفاهية التكاملية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة

أبو خطوة، السيد عبدالمولى السيد. (2019). التفاعل بين المهام "الكلية/الجزئية" ومستوى الدافعية للإنجاز "مرتفع - متوسط - منخفض" في بيئة للتعلم الإلكتروني قائمة على محفزات الألعاب وأثره في تنمية التحصيل والتدفق في التعلم لدى الطلاب المعلمين. تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، 41، 107-234.

الأسود، مهرية؛ الأسود، الزهرة علي. (2020). التدقيق النفسي لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 6(1)، 55-69.

الحارثي، صبحي بن سعيد عويض. (2020). المعتقدات المعرفية وتوجهات الأهداف وعلاقتهما بالتدفق النفسي لدي طلاب الجامعة. مجلة التربية، 185(1)، 667-711.

حمزة، منى إمام محمود؛ عبدالعزيز، شادية؛ كاظم، أمينة محمد؛ وبنا، نادية أميل. (2017). تدريج مقياس التدفق النفسي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. مجلة البحث العلمي في التربية، 18(4)، 193-216.

الدردير، عبد المنعم أحمد. (2006). الإحصاء البارامتري واللابارامتري في اختبار فروض البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية ط1، دار عالم الكتب.

دقاس، حنين حسين؛ وحمد، إرادة بنت عمر محمد. (2022). التدفق النفسي وعلاقته بكل من الرفاهية النفسية وإدارة الذات لدى عينة من الفنانين التشكيليين بمنطقة مكة المكرمة. مجلة البحوث التربوية والنفسية، 75، 186-215.

الشمري، مي مصدق دلفي. (2022). التدفق وعلاقته بالكبرياء لدى طلبة المرحلة المتوسطة. مجلة الجامعة العراقية، 56(1)، 481-499.

الصبيحات، نسرين عايش علي. (2022). التدفق النفسي كمتنبأ بدافعية الإنجاز لدى مدراء المدارس في لواء البادية الغربية في ضل جائحة كورونا – الأردن. دراسات في التعليم العالي، 21، 26-56.

نصيف، عماد عبد الأمير. (2015). التفاؤل المتعلم والابداع الانفعالي وعلاقتهما بالتدفق النفسي. ]رسالة دكتوراه[،كلية الآداب، جامعة بغداد.

Asakawa, K. (2010). Flow experience, culture, and well-being: How do autotelic Japanese college students feel, behave, and think in their daily lives? Journal of Happiness Studies, 11(2), 205-223. https://doi.org/10.1007/s10902-008-9132-3

Blanco, I., & Vazquez, C. (2021). Integrative well-being leads our attentional system: An eye-tracking study. Journal of Happiness Studies, 22, 787-801. https://doi.org/10.1007/s10902-020-00251-7

Carpentier, J., Mageau, G. A., & Vallerand, R. J. (2012). Ruminations and flow: Why do people with a more harmonious passion experience higher well-being? Journal of Happiness Studies, 13(3), 501-518. https://doi.org/10.1007/s10902-011-9276-4

Csikszentmihalyi, M. (1975). Beyond boredom and anxiety: Experiencing flow in work and play. Jossey-Bass Publishers.

Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. Harper & Row Publishers.

Csikszentmihalyi, M. (1994). The evolving self: A psychology for the third millennium. Harper Perennial.

Csikszentmihalyi, M. (1997). Finding flow. The Master Minds Series.

Csikszentmihalyi, M. (2003). Good business. Penguin Group.

Csikszentmihalyi, M. (2014). Flow and foundations of positive psychology. Springer.

Csikszentmihalyi, M., & Csikszentmihalyi, I. S. (1988). Optimal experience: Psychological studies of flow in consciousness. Cambridge University Press.

Csikszentmihalyi, M., Latter, P., & Duranso, C. (2017). Running flow. Human Kinetics.

Csikszentmihalyi, M., Rathunde, K., & Whalen, S. (1997). Talented teenagers: The roots of success and failure. Cambridge University Press.

Diener, E., Oishi, S., & Tay, L. (2018). Introduction by the editors. In E. Diener, S. Oishi, & L. Tay (Eds.), Handbook of well-being. Salt Lake City, UT: DEF Publishers. DOI: nobascholar.com

Fava, G. (2016). Well-being therapy. Karger.

Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books.

Han, S. (1988). The relationship between life satisfaction and flow in elderly Korean immigrants. In M. Csikszentmihalyi & I. S. Csikszentmihalyi (Eds.), Optimal experience: Psychological studies of flow in consciousness (138-149). Cambridge University Press.

Hervás, G., & Vázquez, C. (2013). Construction and validation of a measure of integrative well-being in seven languages: The Pemberton Happiness Index. Health and Quality of Life Outcomes, 11, 66. https://doi.org/10.1186/1477-7525-11-66

Jackson, S. A., & Marsh, H. W. (1996). Development and validation of a scale to measure optimal experience: The Flow State Scale. Journal of Sport and Exercise Psychology, 18(1), 17-35. https://doi.org/10.1123/jsep.18.1.17

Keyes, C. L. (1998). Social well-being. Social Psychology Quarterly, 61(2), 121-140. https://doi.org/10.2307/2787065

Kozma, A., Stone, S., & Stones, M. J. (2000). Stability in components and predictors of subjective well-being (SWB): Implications for SWB structure. In Advances in quality of life theory and research, 13-30.

Lent, R. W. (2004). Toward a unifying theoretical and practical perspective on well-being and psychosocial adjustment. Journal of Counseling Psychology, 51(4), 482. https://doi.org/10.1037/0022-0167.51.4.482

Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey. American Psychologist, 57(9), 705. https://doi.org/10.1037/0003-066X.57.9.705

Muris, P., Mayer, B., van Lint, C., & Hofman, S. (2008). Attentional control and psychopathological symptoms in children. Personality and Individual Differences, 44(7), 1495-1505.https://doi.org/10.1016/j.paid.2008.01.006

Nakamura, J., & Csikszentmihalyi, M. (2002). The concept of flow. In Handbook of positive psychology, 89-105.

Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719

Shearer, W. C., & Shearer, R. L. (2017). Mindful choices for well-being: Mindful awareness, great choices, powerful habits with mindful choices therapy. Dog Ear Publishing.

Snyder, C. R., Lopez, S. J., & Pedrotti, J. T. (2011). Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths. Sage Publications.

Tavares, D. F., & Freire, T. (2016). Flow experience, attentional control, and emotion regulation: Contributions for a positive development in adolescents. Revista Psicologia, 30(2), 77-94. https://doi.org/10.17575/rpsicol.v30i2.1119

Tse, D. C., Nakamura, J., & Csikszentmihalyi, M. (2021). Living well by “flowing” well: The indirect effect of autotelic personality on well-being through flow experience. The Journal of Positive Psychology, 16(3), 310-321. https://doi.org/10.1080/17439760.2020.1716055

Veenhoven, R. (2011). Happiness: Also known as “life satisfaction” and “subjective well-being.” In Handbook of social indicators and quality of life research (63-77). Dordrecht: Springer Netherlands.

Vyas, M. (2021). Experience of flow in games and using it to improve well-being: A critical review. Indian Journal of Health & Wellbeing, 12(1). http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.14556297.v1

Wu, J., Xie, M., Lai, Y., Mao, Y., & Harmat, L. (2021). Flow as a key predictor of subjective well-being among Chinese university students: A chain mediating model. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.743906